高中数学情境教学法运用的原则及实现途径

• 作者: 吴潘钰
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 情境教学法 面向全体学生 《数学课程标准》 学生全面发展 学生主动发展 心理学家 数学教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

布鲁纳这位有名的心理学家曾经这样说过：＂学习是生动的过程,对学生学习内因的最好的刺激是对所学材料的兴趣.＂这句话说的一点都没错,学好数学首先必须培养学生对数学的兴趣.同时我国的《数学课程标准》也提出这样的要求：＂数学教学要面向全体学生,让学生全面发展、让学生主动发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴潘钰		11	6	1.0	2.0