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摘要:
全面实施高中新课程改革以来,大多数物理教师通过努力已经对科学探究教学有了一定认识,在课堂教学中都能进行程度不同的探究性学习.但探究过程的环节不同,收到的效果也相差甚远.笔者经过一段时间的观摩学习实践,有以下几点思考,供同行探讨.
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对高中物理学习的一些思考
端正态度
学习环节
自学能力
探究性学习在高中物理教学中的运用
高中物理
探究性学习
教学方式
探究性学习模式在高中物理教学中的应用
探究性学习
高中物理
策略
高中物理教学中探究性学习模式的运用探讨
高中物理
课堂教学
探究性学习
模式
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中物理探究性学习的一些思考
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 探究性学习 高中物理 科学探究教学 新课程改革 物理教师 探究过程 课堂教学 学习实践
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓洁 6 1 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
高中物理
科学探究教学
新课程改革
物理教师
探究过程
课堂教学
学习实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
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