作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
充分发掘课文的新颖和独到之处,攻其一点,以点带面,把本属于学生的时间还给他们,放手让他们去思考和感悟.本文旨在探讨运用以点带面提高学生对于长文阅读质量的方法.
推荐文章
实现“长文短教”,达成课堂高效
长文短教
高效课堂
策略
如何提高小学语文阅读教学的有效性
小学语文
阅读教学
有效性
优化问题设计,提高阅读教学质量
初中英语
阅读教学
问题教学
优化设计
提升质量
方法
精心设计提问提高阅读质量
小学教育
语文教学
提高阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以点带面提高长文阅读质量
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 以点带面 美点 重点 疑点 阅读质量
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 读者
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号
字数 2849字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖玲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
以点带面
美点
重点
疑点
阅读质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
论文1v1指导