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摘要:
在进行多媒体课件设计时,因有些老师在认识和技能上的不足,其设计制作的课件还不能有效承载学科特点、学科内容、学科思想,教师授课、学生学习都受其影响。而高中数学由于学科特点,在这方面的情况尤其突出。本文结合学科特点和理念谈高中数学多媒体课件的设计原则及其策略。
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高中数学多媒体课件设计策略
高中数学
多媒体
设计
策略
高中数学多媒体的有效应用
高中数学
多媒体
有效性
积极性
形象生动
多媒体让高中数学教学更生动
高中数学
多媒体教学
学生能力
浅析多媒体在高中数学教学中的应用
多媒体
高中数学教学
教学难度
教学信息量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中数学多媒体课件的制作策略
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 高中数学 多媒体课件 设计制作 策略
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈兴盛 1 0 0.0 0.0
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2012(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
多媒体课件
设计制作
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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