隐性课程视角下的高职院校学生社团建设

• 作者: 凌新文
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性课程 学生社团 高职院校
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G710

摘要

高校的社团是第一课堂的有利延展和补充,具有隐性课程的特性.其中,自我教育就是高校学生社团隐性课程价值的出发点和落脚点,只有自我教育功能,社团的隐性价值才能真正实现.该文建议通过“文本”塑造,科学设计学生社团隐性课程：打造“核心文本”,提升社团骨干的人格魅力;围绕“品牌信仰”,塑造群体人格;删改“错误文本”,杜绝管理上的“马太效应”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌新文		12	5	1.0	1.0