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摘要:
一、问题的产生——"不安分"引发的思维躁动 人教A版高中数学必修2立体几何教学中,学生问过这么一个问题:问题:三个平面至多能把空间分割成几个区域?这是立体几何中的一个常见问题,能够很好地考查学生的空间想象能力.利用空间直角坐标系中的坐标平面很容易得出本题的解:三个平面至多能把空间分割成8个区域.笔者突然有一种"不安分"的想法:如果是四个平面呢,至多能把空间分割成几个区域呢?
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文献信息
篇名 “退维”思想的妙用
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 三个平面 空间分割 空间直角坐标系 几何教学 坐标平面 问过 一个问题 超平面 解题过程 变式
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G633.63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴耀艺 2 0 0.0 0.0
2 戴延清 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
三个平面
空间分割
空间直角坐标系
几何教学
坐标平面
问过
一个问题
超平面
解题过程
变式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
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