谈创建历史高效课堂的几点认识

• 作者: 王海霞
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学 历史 潜在危险 情感态度 高效学习 学生 复杂性 教师
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（5）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: TP311.12

摘要

课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。课堂教学应该是多种样式、多种方法，竞争与开放并存。真正的历史课堂应该是高效的课堂。那么，什么是高效课堂呢？我认为，高效的课堂是指通过课堂教学使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得明显或协调的发展。对教师来说，高效的课堂教学是促进学生高效学习；对学生来说，高效的课堂教学让学生得到显著提高和发展。

作者信息

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