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摘要:
该文针对高中生思维能力不强的现状,结合教学案例,从培养学生多样思维、深刻思维和逆向思维三个方面就高中议论文教学中培养学生思维能力的问题作一探讨,以提高学生的议论文写作水平.
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内容分析
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文献信息
篇名 用思想点亮作文——高中议论文写作教学中学生思维能力的培养
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 高中语文 写作教学 议论文 思维能力
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 97-98
页数 2页 分类号
字数 2630字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马海燕 10 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
写作教学
议论文
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
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