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摘要:
听障学生是特殊的学习群体,由于听觉缺失,他们的认知与健全人存在较大差异.本文从聋生的认知特点出发,探讨了影视资源在听障生语文教学中的应用及其注意事项.将影视资源引入到聋生语文教学中,不仅能够激发学生学习兴趣,丰富听障生语文教学资源,培养审美能力,拓展学生思维,还能全面提高学生的语文学习能力.
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文献信息
篇名 影视资源在听障生语文教学中的应用
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 听障 影视资源 阅读教学
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 探索者
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号
字数 3590字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
听障
影视资源
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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