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摘要:
学习生活和医疗工作的特殊性使医学生成为特殊性群体.高校应通过建立“特别关注—重点关注—一般关注”的分级管理办法、“学校—家庭—学院—班级—宿舍”的分层次预警工作机制、“在校理论学习—临床教学实习”的分阶段支持援助工作模式,最终建立起从“预警—帮扶—教育—发展性成长”的可持续支持与援助体系,实现从被助—自助—助人的转变.
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文献信息
篇名 试论构建高校医学生的支持与援助体系
来源期刊 新西部(中旬刊) 学科
关键词 医学生 特殊群体 支持 援助 体系构建
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号
字数 3185字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 狄英杰 福建中医药大学中西医结合学院 13 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学生
特殊群体
支持
援助
体系构建
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