初中数学教学中学生观察能力的培养策略

• 作者: 严华兵
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 观察能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1555字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.167

摘要

观察分析，是指人们有目的地对周围事物或现象在不改变自然条件下，进行全面、深入的察看分析，按照事物或现象的本来面目，研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。对于中学生来说，数学教学活动中的观察分析，就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动，即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看分析。因此，在初中数学教学中注重培养学生的观察分析品质，具有重要意义。