如何提高高中生物课堂教学的实效性

• 作者: 吴传美
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 生物教学 课堂 实效性
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育篇 -- 经验交流
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 字数: 1943字
• 语种: 中文

摘要

课堂学习是学生学习效率最高的阶段，经过教师对疑难问题的讲解会使学生得到进一步提高，学生是课堂的主体，调动学生积极性，引起学生的兴趣是提高课堂效率的重要途径，将使课堂效率事半功倍，在教师的引导下，让学生积极主动地参与教学过程，对知识进行思考、探索，使学生真正成为自己学习的主人，养成自主学习的好习惯，本文将对如何提升高中生物教学实效性进行论证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴传美		4	0	0.0	0.0