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摘要:
高中信息技术新课程以培养学生信息素养为根本目标,但应试教学导致的高分低能不利于学生发展,也不利于学科的发展。很多老师在碰到教学问题的时候一味地将问题归咎于学生身上,比如说:学生学习态度问题,学生智力问题等,很少考虑自己教学策略问题,这使得问题最终得不到解决。
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课堂教学
高效课堂
构建
策略
构建高中信息技术高效课堂的有效策略
信息技术
高效课堂
改进策略
内容分析
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文献信息
篇名 高中信息技术高效课堂初探
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 高中 信息技术 高效课堂
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 王军洲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
信息技术
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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