实施高中物理有效课堂的几点思考

• 作者: 杨海鹏
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂 高中物理 效益最大化 课堂教学 有效教学 客观规律 教学活动 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,而有效教学是一条重要途径.有效教学指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动.其核心问题就是教学的效益.如何在高中物理学科实施有效课堂呢？笔者认为可以从以下两方面探讨.

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1	杨海鹏		2	0	0.0	0.0