初中数学的解题练习

• 作者: 顾雪凡
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 初中数学 解题练习 学习方法
• 年，卷（期）: 2014,（76）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 字数: 4258字
• 语种: 中文

摘要

如果对数学知识尚可以通过有意义的接受学习获得意义,那么数学解题则不可能通过接受学习获得意义,即数学解题的各种方法、技巧、模型、策略和思想,不可能靠教师讲解几个例题,把问题的现成解法呈现给学生,然后学生进行积极的同化就可以获得意义.