作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
优美的音乐可以带给学生感官上的刺激,获得精神上的愉悦和乐趣。爱美之心人皆有之,优秀的音乐作品还能让学生的情感在欣赏音乐作品的联想中得到美的熏陶,精神上的满足,从而达到陶冶情操、升华人格的目的。本文拟谈谈自己教学中的几点感受。
推荐文章
高中音乐鉴赏教学初探
高中音乐
鉴赏教学
人文教育
学生主体
对比教学
如何开展高中音乐鉴赏教学
高中音乐
鉴赏教学
情感表达
高中音乐鉴赏教学实践的探讨
高中音乐
音乐鉴赏
探究
对高中音乐鉴赏教学的思考
高中
音乐鉴赏
教学
价值
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中音乐鉴赏教学之我见
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 高中 音乐 鉴赏
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教学经验
研究方向 页码范围 244-244
页数 1页 分类号
字数 2350字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李静 10 5 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中
音乐
鉴赏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导