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摘要:
信息技术在教学中有明显的优势。在古诗教学中可以激发学生兴趣、提升学习氛围,提高学生朗读的效果。运用多媒体技术进行古诗教学时,努力通过图、文、声等多种功能,给学生以适当的感官刺激,由此调动学生的学习兴趣,激发他们的求知欲。
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优化
古诗教学
利用微课,促进信息技术课堂教学
信息技术
微课
优点
兴趣
借助信息技术促进小学数学教学
小学数学
信息技术
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 利用信息技术,促进古诗教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 古诗教学
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G434
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1 戴秀兰 6 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
古诗教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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