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摘要:
本文从Photoshop、Flash的实例出发,结合教学实践,阐述了教学中出现的问题和有效实施“任务驱动”教学的建议。
推荐文章
以写作任务群整合单元教学 ——以统编教材八年级上册第二单元为例
写作任务群
单元教学
单元写作目标
读写结合
浅谈适合教育在八年级学生课堂中的运用——对八年级音乐课堂教学的思考
适合教育
音乐教学的连续性、整合性
'新体系'体验感知
浅谈八年级数学教学的"兴趣化"研究
初中数学
兴趣教学
策略分析
浅谈农村八年级学生厌学数学的原因
农村
八年级
数学
厌学
原因
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 从实例视角对“任务驱动”的再认识--谈新教材八年级两册Photoshop、Flash的教学建议
来源期刊 无线互联科技 学科
关键词 Photoshop Flash 实例 任务驱动
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 256-257
页数 2页 分类号
字数 2885字 语种 中文
DOI
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传播情况
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2004(1)
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研究主题发展历程
节点文献
Photoshop
Flash
实例
任务驱动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线互联科技
半月刊
1672-6944
32-1675/TN
16开
江苏省南京市
2004
chi
出版文献量(篇)
18145
总下载数(次)
78
总被引数(次)
27320
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