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摘要:
体育教学与中学生的心理健康相辅相成,相互促进。心理健康老师经过研究调查研究认为:体育教学活动在影响人的心理、塑造人的心理、增进心理健康方面的价值被大多数学生认可。目前中学生每次参加锻炼的时间越长越不易出现问题行为,每周体育锻炼次数在3至4次的中学生也有较高的成就感,人际关系适应能力也越强。研究还表明体育锻炼能够缓解中学生学习焦虑。还有许多其它相关的研究都一致表明体育锻炼对学生的心理健康有促进作用。
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初中体育与健康教学中学生心理健康教育的实践研究
体育与健康
心理健康
教学目标
教学评价
浅谈高中体育教学如何开展心理健康教育
高中体育教学
心理健康教育
问题
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈中学体育教学与心理健康的关系
来源期刊 少儿科学周刊(教学版) 学科
关键词 初中体育 心理健康 关系浅谈
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教育改革
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号
字数 1943字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中体育
心理健康
关系浅谈
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期刊影响力
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