化学概念新授课中的变式教学三部曲

• 作者: 谢丽梅
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 化学概念 变式教学 “物质的量”
• 年，卷（期）: 2014,（87）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 155-155,156
• 页数: 2页
• 字数: 3258字
• 语种: 中文

摘要

化学概念性变式教学有助于优化学生的思维品质，提高学生解决化学问题的能力。结合教学实践，作者以物质的量为例，提出化学概念的变式教学三部曲：创设置化学情境，揭示概念本质；拓展化学概念外延，再现概念不变的属性内涵；概念初步认识之后，建构化学概念的内在体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢丽梅		1	0	0.0	0.0