合作小组探究学习模式在高中生物课堂上的应用

• 作者: 孙晓羽
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中生物 合作小组 探究性学习模式
• 年，卷（期）: 2014,（91）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 字数: 2004字
• 语种: 中文

摘要

探究学习是当今国际科学教育改革中出现频率最高的关键词之一，它是不同于科学家探究活动的一种学习方式。其主要是通过对一个问题进行的全方位探究活动，学生在探究问题和解决问题过程中，会制订研究计划、搜索信息资源、分析数据及互相交流讨论，从而更快地进步、提高。本文分析了探究性小组学习的理论基础，并就高中生物课堂中的实践应用展开了分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓羽		1	2	1.0	1.0