初中信息技术兴趣的培养策略

• 作者: 孙春河
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 工学
• 关键词: 初中信息技术 兴趣 培养
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（6）
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 分类号: TP3-4

摘要

爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”。课堂教学实践表明，学生有兴趣的时候，注意力高度集中，思维异常活跃，求知欲望异常强烈，学习也没有压力。能够发挥出潜在的学习积极性、主动性和自觉性，因此，课堂效果的好坏来源于一个重要的因素——兴趣。说起信息技术课，很多教师可能会说：计算机课，学生最喜欢了，每次上机操作都提前到机房。其实他们有所不知，学生上信息技术课，的确热情很高，但很学生上课是为了上网，或玩游戏、聊天、听音乐。有些学生老师讲课时，不愿听而自己玩游戏：练习时，有些学生漫无目的地改动计算机的各种设置，而不愿意做老师指定的练习。为了培养学生学习信息技术知识的兴趣，笔者认为教师是非常关键的。

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