生物教学中如何培养学生的问题意识

• 作者: 范俊
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题意识 生物教学
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 课 程 教 学
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1882字
• 语种: 中文

摘要

问题意识，是指人们在认识活动中，经常意识到一些难以解决或疑惑的理论问题及实际问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出解决问题的办法。当前，中学生问题意识普遍不强，不能发现并提出有价值的问题。这种状况不能适应新课程改革的需要。笔者总结自己在生物教学中培养学生问题意识的几种做法：创造轻松、民主、平等的课堂气氛；使学生掌握一定的生物学基础知识；以学生为主体的教学模式；培养学生学习生物学兴趣；努力提高自己的教学艺术，从这五个方面培养学生的问题意识。