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摘要:
信息技术是一门既要动手又要动脑的学科,刚开始我总以为信息技术课就是教会学生如何操作,上课时,我演示一遍,学生也跟着做一遍,通过半年的实践,我发现,这样的教学效果很差,接受能力强的学生你还没有讲完,他就会操作了;接受能力比较慢的学生还没有弄清楚是怎么一回事,还有一部分学生根本就没有听,压根不知道你在说什么。渐渐的我发现很多学生就对信息技术这门学科没有了兴趣,尤其在高一下学期学习算法的时候,尤其明显。经过几年实践,我总结出以下几点:
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浅谈如何提高高中信息技术教学的实践性
高中信息技术
教学研究
实践性
如何提高高中信息技术教学的有效性
高中
信息技术教学
有效性
如何有效提高高中信息技术课堂教学效率
高中信息技术
课堂效率
教学有效性
提高高中信息技术教学水平的对策分析
高中信息技术
教学水平
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高高中信息技术教学实践
来源期刊 软件:教学 学科 工学
关键词 高中信息 教学创新 策略
年,卷(期) rjjx_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 172-172
页数 1页 分类号 TP3-4
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李风杰 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息
教学创新
策略
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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