初中语文情感教育渗透刍议

• 作者: 高晓燕
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中语文 情感激发 几点思考
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 字数: 2513字
• 语种: 中文

摘要

语文学科是培养语言能力的学科，也应该是培养情感的学科。情感教育应是语文教学的根本。正如著名教育家夏沔尊所说：“教育不能没有情感。”足以看出情感教育的重要性。而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。语文教材中文质并茂的文学作品占据相当的篇幅，这里有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信念的执着；这里有赤子之心、莫逆之交、朋友之情、手足之谊；这里有拍案而起的激愤、催人泪下的凄切、细雨霏霏的柔婉、天地动容的悲惨；这里有开怀的笑、嚎啕的哭、会心的悦、无名的愁……每篇佳作无不凝铸着主人公或作者从生活中得来的情感体验。怎样才能帮助学生发掘作品的这些内蕴，让真、善、美走进学生的心灵，使学生如临其境、如见其人、如闻其声呢？我想，教师除了要讲解优美的字、词，精辟的语文知识，巧妙的布局谋篇外，更要注意文章的灵魂，即文章所传达的情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高晓燕		2	1	1.0	1.0