高中地理情感教学刍议

• 作者: 高秀栋
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 高中地理 情感教育 策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 艺 术 教 学
• 页码范围: 210-210
• 页数: 1页
• 字数: 2193字
• 语种: 中文

摘要

情感是人类文明的凝聚、升华与内化，情感不仅可以反映人类复杂心理的活动，还是衡量人类个体与社会文明的重要尺度。而情感教学，既是情感领域的教育手段，也是顺应发展时代的教育要求，在高中的地理教学中，创设良好的教学情境与学习氛围，有助于学生良好情感价值观的形成，增强学生学习地理的兴趣，自主地参与到地理的教学中。在地理的教学中，教师要以情感促进学生学习地理，以兴趣激发感情，建立和谐的师生关系，拨动学生学习地理的心弦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高秀栋		4	6	1.0	2.0