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摘要:
本文中主要介绍了九年级化学“原子的构成”一节的教学构想,使学生能顺利地掌握本节知识,从而提高课堂教学的有效性,我认为可以从以下几个方面去思考,以解决学生面临的这一难题.
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九年级
化学教学
改善对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于九年级化学“原子的构成”一节的教学构想
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 化学 “原子的构成” 教学
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 320
页数 1页 分类号 G633.8
字数 2048字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
化学
“原子的构成”
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
论文1v1指导