分层教学法在初中篮球课中的运用初探

• 作者: 谢东平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中 篮球教学 分层教学法 运用初探
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 360-360,361
• 页数: 2页
• 字数: 6988字
• 语种: 中文

摘要

分层教学法的理论依据古已有之，如“因材施教”、“量体裁衣”等，在国外也有一些代表性的学者，如著名心理学家、教育家布卢姆提出的“掌握学习理论”，他主张“给学生足够的学习时间，同时使他们获得科学的学习方法，通过他们自己的刻苦努力，应该都可以掌握学习内容”“不同的学生需要用不同的方法去教，不同的学生对不同的教学内容能持久地保持注意力”，为了实现这个目标，就应该采取分层教学的方法，前苏联著名教育家巴班斯基的“教学最优化理论”。该理论的核心，教学过程的最优化，是选择一种能使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下获得最好的教学效果和教学方案并加以实施。在初中篮球课堂教学中实施和运用分层教学法是行之有效的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢东平		1	1	1.0	1.0