一体化教育管理模式对糖耐量异常患者治疗依从性的影响

• 作者: 李志美
• 来源期刊: 糖尿病新世界
• 学科: 医学
• 关键词: 一体化教育管理 糖耐量异常 治疗依从性
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 护理天地
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: R725
• 字数: 1214字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨一体化教育管理模式对糖耐量异常（IGT）病人治疗依从性影响。方法该院在2012年12月—2013年12月期间，将确诊为糖耐量减退病人120例，分为两个组各60例，实验组实施一体化教育管理模式，对照组常规护理模式。干预1年后，对比其治疗依从性和糖尿病发生率。结果实验组治疗依从性明显高于对照组，糖尿病发生率低于对照组，两组相比有统计学意义P<0.05。结论一体化教育管理模式要求家属积极参与，有效提高了患者的治疗依从性，减少发糖尿病发生率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志美		2	4	1.0	2.0