高中语文教学中合作学习的应用分析

• 作者: 范志刚
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 合作学习 语文教育 高中语文
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 317-317
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

合作学习理论是今年来被国内外教育界普遍推广并卓有成效的一种教学理论及策略。我国教育长期以来受制于传统教学体制、教学思想与教学模式的束缚，只把学生当作一个个接受教育的对象，采取注入式教学法，几乎忽视了学生的主观能动性。这样的教学模式下培养出来的学生必然会产生学习目标盲目、信息交流单向、人际关系不平等、参与意识与参与能力不强、创新意识与创新能力溺化的现象。新的《普通高中语文课程标准（实验）》中也积极提倡自主、合作、探究的学习方式变革。本文从素质教育观出发、适应新课程改革需要、立足于教育教学实践、以合作学习的视角研究语文教学，解决了以往教室“一言堂”带来的被动局面，充分发挥了学生学习的积极性和主动性，培养了学生良好的思维习惯、合作精神和实践能力。合作学习的教学模式值得在高中语文教育实践中推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范志刚		8	5	2.0	2.0