“翻转课堂”模式在《形势与政策》教学中的实践

• 作者: 齐嘉妍
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 形势与政策 课程教学 实践
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

＂翻转课堂＂（Flipped Classroom）是指学生在课前自主学习、课堂上参与小组讨论和教师互动活动并获得知识的教学形式。＂翻转课堂＂模式应用于《形势与政策》课程教学,应注重在程序上实行先学后教,在教学理念上实行师生角色互换,在考核方式上实行多元考察形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐嘉妍		4	10	1.0	3.0