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摘要:
进行电子制作,通过迁移或者参选的方式与其他学科链接起来,能够对学生自身的创造力进行有目的的训练,有助于培养分析和解决问题的实践能力,思维训练能够提高创造力,下一步学习打下基础。同时,电子制作把学生的认识能力与实际操作能力联系起来,有助于学生创造能力的提高。
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文献信息
篇名 浅议电子制作中学生创新思维的培养
来源期刊 电子世界 学科
关键词 电子制作 学生 创新思维
年,卷(期) 2014,(15) 所属期刊栏目 学术交流
研究方向 页码范围 179-179
页数 1页 分类号
字数 3136字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
电子制作
学生
创新思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子世界
半月刊
1003-0522
11-2086/TN
大16开
北京市
2-892
1979
chi
出版文献量(篇)
36164
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96
总被引数(次)
46655
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