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原文服务方: 新课程       
摘要:
在中学生物教材和相应的教学辅导资料有很多不同的人类遗传方式的辨别方法,但学完之后,普遍的操作性不强,学生学了易忘,忘了也就不好判断。结合遗传方式的特点及图表的形式总结了人类遗传方式的辨别方法,既简便又好记,也好操作,这样可以提高学生学习的兴趣,也提高了做题的效率。
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文献信息
篇名 简化高中生物中“人类遗传方式”的辨别方法
来源期刊 新课程 学科
关键词 人类遗传方式 辨别 简化
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 161-161,163
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
人类遗传方式
辨别
简化
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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