体育教育专业健美操普修课教学过程性评价的意义

• 作者: 张海燕 杨晓敏 高欣
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 关键词: 体育教育专业 健美操普修课教 学过程性评价
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 字数: 1886字
• 语种: 中文

摘要

健美操普修课教学过程性评价注重学生的发展情况,关注学生的个体差异,弥补终结性评价的不足,有助于激发学生对健美操的学习兴趣,健美操教师责任心的提高,有助于学生形成健美操项目创新意识,从而实现培养学生的的体育能力和学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海燕	衡水学院体育系	35	35	3.0	4.0
2	杨晓敏	衡水学院体育系	3	4	1.0	2.0
3	高欣		4	1	1.0	1.0