对称性共赢的“三三一体化”校企合作育人模式研究

• 作者: 刘黎明
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 对称性共赢 三三一体化 校企合作
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3406字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.11.035

摘要

校企合作育人过程中往往存在培养理论与实践相脱节、学生培养平台供给与需求不对称、学生培养驱动乏力等问题，从根本上说是因为没有实现校企对称性共赢。“三三一体化”校企合作育人模式，通过校企学、研、产三大职能一体化，实验室、工作室和研究室三大平台一体化，实验项目、生产项目和研发项目三层次项目一体化，以及以上三个方面整体一体化运行，能够使校企合作在较高层次上实现对称性共赢，深化校企合作育人，取得显著成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘黎明		25	37	4.0	5.0