浅谈初中物理激励性教学

• 作者: 张启勇
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 激励性 教学 素质教育 物理知识
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教海探索
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 字数: 2011字
• 语种: 中文

摘要

激励性教育指:用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育.其宗旨是以“情”为主体,感化或促进提高.笔者通过实践、反复调整、修正,最后总结出以下几个方面.包括:①启发式教学、奖励式授课.②层次性、渐进性提问与追问.③赞许式评价.④反馈式聊天.⑤激励式谈话.⑥作文式反馈.⑦激励性评语.⑧击掌式相约.变“被动”为“主动”,变“要我学”为“我要学”,自觉主动地担负起建国创业的重任,用知识武装自己的大脑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张启勇		2	0	0.0	0.0