物理文化在高中物理教学中的渗透

• 作者: 杨智超
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 物理文化 物理教学 物理思想
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 字数: 2055字
• 语种: 中文

摘要

物理学是自然科学的基础，也是当代工程技术的理论支柱。它不仅满载着丰富的科学知识，而且还蕴藏着具有重大教育价值的研究方法和人文哲理，具备了丰富的科学教育与人文教育资源。物理教育本是一种广义的文化活动，一方面保证了物理文化在新一代学生身上的再生，同时也保证了物理文化的延续。另一方面也培养了适应社会需要的、掌握一定知识和技术、具有一定科学精神的高素质人才。因此，在物理教学中，不仅要让学生掌握物理知识，更重要的是，要让学生接受物理文化全方位的熏陶。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨智超		1	0	0.0	0.0