分层推进分类指导--提高语文教学质量方法论

• 作者: 梁志成
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 课时教学 教学目标 教学艺术
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 221-221
• 页数: 1页
• 字数: 2046字
• 语种: 中文

摘要

所谓“分层推进，分类指导”就是在目标教学中实行目标分类，学生分层。目标分类即把目标分为达纲目标和发展目标。达纲目标教学大纲规定要达的目标。达纲目标又可分为基层目标和高层目标。发展目标即是提高目标，它高于大纲、教材要求的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁志成		1	0	0.0	0.0