以朗读提高初中语文阅读教学的有效性

• 作者: 李海燕
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 朗读教学 策略
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1736字
• 语种: 中文

摘要

对学生朗读能力的培养，一直是语文教学中的关键环节。在教学改革后，新课标对此同样提出了严格要求。因此，在语文教学中，要如何切实做好阅读教学，如何提升学生的朗读能力，已经成为每一名教师的教学课题。笔者经过多年的实践，通过对实际案例进行分析，坚持以老师为指导、学生为主体的教学原则，遵循新课标教学理念，对初中语文教学中朗读教学进行了探究，并提出了相关策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海燕		2	1	1.0	1.0