初中学生英语写作能力训练方法初探

• 作者: 丁文华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 英语写作能力 训练方法
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 166-166
• 页数: 1页
• 字数: 2484字
• 语种: 中文

摘要

《新课标》英语教学大纲明确地要求：英语教学就是对学生“听、说、读、写”四种能力的培养。随着信息和经济全球化，如 e －mail、微博、博客、QQ群等的广泛使用，使得英语教学在突出学生听说能力的同时，对学生的读写能力要求越来越高，即能读懂信息材料、把握准确内容、又能回复交流及时规范等，因此，“写”在英语教学中占据尤为重要的地位。初中英语写作既是中考英语试题的一个重要组成部分，同时也是评价学生英语综合运用能力的一种方式。根据新课程的要求、中考的要求及其未来发展趋势，作为知识的输出手段，英语写作要求学生有扎实的语言功底，同时要具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。因此教师在教学中有意识地指导学生掌握写作技巧，提高写作能力，从学生的实际出发，并进行系统的训练，日积月累，才能下笔有神，达到预期的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁文华		5	1	1.0	1.0