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重视学生的教学主体地位，提升高中体育课堂效益
重视学生的教学主体地位，提升高中体育课堂效益
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摘要：
就学生的主体教学地位展开分析，进行教学模块中师生的良好互动模式的开展，保证其课堂教学效益的提升，保证学生的体育意识的提升，进行正确的体育运动观念的树立，保证高中体育课堂效益的提升。
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研究主题发展历程
节点文献
高中体育
存在问题
师生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
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