活用预读原则，巧作英语应用能力考试A级听力

• 作者: 盛维
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 预读原则 能力测试 技巧分析 听力
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 2632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.06.031

摘要

“以实用为主，应用为目的”是高职高专英语课程教学的基本要求。在人类交往活动中，“听”是一个重要而不可忽略的环节，是最基本的形式，是理解和吸收口头信息的交际能力。在语言习得过程中，听是吸收和巩固语言知识的重要手段。虽然长期以来高职高专英语教学一直强调英语学习的实用性，高等学校英语应用能力考试在试题设置上也突出了这一特点，但A级应用能力考试中的听力部分仍然是学生的软肋，并长期被学生忽视。笔者从应用能力测试A级听力入手，针对考试中的听力部分真题进行分析，结合教学总结解题技巧，提出应对策略。

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1	盛维		4	0	0.0	0.0