作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂教学应以学生为主体、教师为主导,改变过去以教师为中心的教学模式,注重培养学生的学习能力和研究能力。本文旨在倡导以学生为中心、以意义为中心,把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学法,即在英语语法教学中采用任务型的教学方法,以提高学生的学习能力和学习策略的培养。
推荐文章
任务型教学法在高校英语语法教学中的运用
高等教育
任务型教学法
语法教学
设计原则
情境教学法在高一英语语法教学中的应用
英语语法教学
情境教学法
学习效率
交际教学法在高职英语语法教学中的应用
交际教学法
高职英语
语法教学
方法应用
交际教学法在高中英语语法教学中的应用
交际教学法
高中英语
语法教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论任务型教学法与英语语法教学
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 任务型教学法 英语语法教学 教学策略 学习能力 培养学生 语言规则
年,卷(期) 2014,(36) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 99-99
页数 1页 分类号
字数 7193字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高正才 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
任务型教学法
英语语法教学
教学策略
学习能力
培养学生
语言规则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
65168
总下载数(次)
66
总被引数(次)
9868
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
中学课程辅导(教学研究)2014年第9期 中学课程辅导(教学研究)2014年第8期 中学课程辅导(教学研究)2014年第7期 中学课程辅导(教学研究)2014年第6期 中学课程辅导(教学研究)2014年第5期 中学课程辅导(教学研究)2014年第4期 中学课程辅导(教学研究)2014年第36期 中学课程辅导(教学研究)2014年第35期 中学课程辅导(教学研究)2014年第34期 中学课程辅导(教学研究)2014年第33期 中学课程辅导(教学研究)2014年第32期 中学课程辅导(教学研究)2014年第31期 中学课程辅导(教学研究)2014年第30期 中学课程辅导(教学研究)2014年第3期 中学课程辅导(教学研究)2014年第29期 中学课程辅导(教学研究)2014年第28期 中学课程辅导(教学研究)2014年第27期 中学课程辅导(教学研究)2014年第26期 中学课程辅导(教学研究)2014年第25期 中学课程辅导(教学研究)2014年第24期 中学课程辅导(教学研究)2014年第23期 中学课程辅导(教学研究)2014年第22期 中学课程辅导(教学研究)2014年第21期 中学课程辅导(教学研究)2014年第20期 中学课程辅导(教学研究)2014年第2期 中学课程辅导(教学研究)2014年第19期 中学课程辅导(教学研究)2014年第18期 中学课程辅导(教学研究)2014年第17期 中学课程辅导(教学研究)2014年第16期 中学课程辅导(教学研究)2014年第15期 中学课程辅导(教学研究)2014年第14期 中学课程辅导(教学研究)2014年第13期 中学课程辅导(教学研究)2014年第12期 中学课程辅导(教学研究)2014年第11期 中学课程辅导(教学研究)2014年第10期 中学课程辅导(教学研究)2014年第1期
论文1v1指导