浅谈小学作文教学中的均衡教育

• 作者: 张丹
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 绿色作文 弱势群体 分层教学 均衡发展
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 字数: 2227字
• 语种: 中文

摘要

在小学作文教学中，学生的写作能力和水平会有差异，甚至存在很大的差距。要使写作水平有差异的学生在同一个班级里、同一个教师的教学下进行学习，并使他们都得到最大的发展，有效途径是：呼唤“绿色作文”，关注弱势群体，教师因材施教，学生各取所需。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹		11	2	1.0	1.0