物理课堂有效设问发展学生思维能力

• 作者: 周伟英
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中物理 课堂教学 有效设问
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 字数: 2166字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准中指出“学生是学习的主体”，强调学生知识生成的过程和方法。新课堂教学要激发学生的学习热情，让学生可以积极地参与到课堂教学中，这就需要教师通过有效的课堂提问，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。本文简述了有效设问在课堂教学中的作用，指出初中物理课堂教学如何才能进行有效设问，并给出了相关建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周伟英		1	0	0.0	0.0