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论苏童小说中的成长印记——以《把你的脚捆起来》《一个朋友在路上》《一朵云》为例
论苏童小说中的成长印记——以《把你的脚捆起来》《一个朋友在路上》《一朵云》为例
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摘要：
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静听每一朵花开的声音——浅谈小学数学教学如何"以生为本"
小学数学
以生为本
课堂教学
相信每一个孩子,静待每一朵花开
教育目标
教育方式
华丽变身
新认识
新起点
一朵小红花的魅力--评价的作用
班级管理
评价作用
小组竞争
玫瑰的花与刺——剖析《献给爱米丽的一朵玫瑰花》的"玫瑰"寓意
玫瑰
美国文化
南方淑女
清教传统
南北差异
内容分析
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青年科学(教师版)
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