试论中学历史教学中的爱国主义教育

• 作者: 高畅
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 爱国主义教育 历史唯物主义教育 情感共鸣 情境创设
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

爱国主义教育绝不是生硬的说教,如果方法不当,就会使学生形成逆反心理,表现为或讥笑讽刺,或抱着无所谓的态度.文章提出较为行之有效的办法是深入挖掘教材中的爱国主义内容,用真挚的情感感染未成熟的心灵,营造浓厚的爱国主义氛围,加以启发、引导,寓爱国主义教育于知识传授中,晓之以理,动之以情,循序渐进、持之以恒地对学生进行熏陶、教育.要正确引导学生树立朴素的辩证唯物主义历史观,引导他们用现代人的思维思考历史事件,正确评价历史人物的功与过,明辨历史,明辨是非,以史为鉴.让学生正确理解特定环境下历史人物的局限性和历史局限性,以提升思想境界,提高历史鉴赏水平.