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摘要:
本文针对中国当代现存的三种竹笛教学模式进行了分析和研究,认为由中国音乐学院张维良教授率先提出的构建“科学化的基础训练,配合传统风格多样化训练”的教学模式观点是当前较为科学完善的宏观导向,并针对此竹笛教学模式中存在急需解决的部分问题提出自己的思考和研究.旨在促进竹笛教学的科学化与规范化,对进一步提高竹笛教学水平具有积极的意义和作用.
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文献信息
篇名 中国当代竹笛教学模式的思考
来源期刊 黄河之声 学科
关键词 竹笛 教学模式 课程设置
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 研究生论坛
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号
字数 5607字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙明浩 华南师范师范大学音乐学院 1 11 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
竹笛
教学模式
课程设置
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黄河之声
半月刊
1810-2980
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1958
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