“概念图”策略在初高中地理课程衔接中的应用——以“气候”专题为例

• 作者: 宋保平 张国成
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 概念图 初中地理 高中地理 课程衔接 衔接策略
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.5
• 字数: 1477字
• 语种: 中文

摘要

高考地理复习中如何弥补初高中地理课程之间的“不连续、不顺序、不整合”等脱节问题,针对初高中地理课程的衔接,笔者在教学实践中应用了“概念图”衔接策略,并在此基础上对该策略进行了教学总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋保平	陕西师范大学旅游与环境学院	72	513	14.0	19.0
2	张国成		6	4	1.0	1.0