新课程背景下如何做好初高中地理教学衔接的思考

• 作者: 宋佳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教学衔接 原因分析 应对策略
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 172-172,173
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教学衔接一直是国内外教育专家和学者所共同关注的一个问题。初高中地理教学的脱节给高中地理教学带来了很大的困难，如何做好初高中地理教学衔接成了所有高中地理教师所共同思考的问题。就初高中地理教学衔接问题产生的原因进行了分析，并根据教学经验提出了一些应对策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋佳		2	5	1.0	2.0